On ne le dira jamais assez, chaque enfant est unique. Chacun a son rythme et il faut le respecter et y être attentif.
Son équilibre et sa coordination ont tellement progressé ! Il court et frappe dans un ballon, saute à cloche-pied, est de plus en plus à l’aise sur son vélo.
La maîtrise des gestes s’affine toujours plus : ses dessins sont plus précis et détaillés, il découpe avec précision, colorie sans dépasser (pas trop ;) ), fermetures éclair, boutons et parfois lacets ne sont plus des problèmes.
Son appétit de langage est toujours aussi grand. Parlez avec lui, profitez de toutes les occasions de jeu, de gestes quotidiens pour papoter et donner les mots justes, reformuler les structures de phrases ou les mots qui sont encore un peu escamotés.
Pas de réprimande, une simple reformulation attentive et précise lui permettra de vous imiter, à son rythme. Racontez-vous vos journées (quel bel exercice de mémorisation et de conjugaison des verbes au passé !). Et abreuvez-le des formes artistiques qui l’intéressent : la musique, les chansons, les histoires, les contes… tout est là pour vous accompagner dans de vrais moments de partage qui nourriront sa curiosité.
Le grand travail de la gestion des émotions se consolide lui aussi, la frustration est mieux tolérée. Il sait se faire des copains et des copines et intègre de mieux en mieux les règles de coopération dans les jeux et activités de groupe. Et si, parfois (ou souvent, selon les personnalités), rivalité et conflit émergent, il est aussi tout à fait capable de demander pardon, voire même d’avoir un geste de réparation.
Le défi de l’écriture et de la lecture se précisent avec l’entrée en primaire, « la grande école ». Pas de stress, il a déjà tellement appris depuis 6 ans, c'est un champion de l’apprentissage ! Au fil des trois années de maternelle, il a appris à compter, énumérer, tracer toutes les lettres de l’alphabet et les majuscules. Parfois, vous avez même l’impression qu’il apprend plus vite que vous… et vous avez raison ! Son potentiel d’apprentissage est immense.
Evidemment, il se pose de nouvelles questions, de nouvelles peurs peuvent apparaître.
Les grandes questions l’interpellent. Histoires et contes sont là pour offrir des éclairages, pour présenter des situations comparables avec des solutions, pour renforcer sa confiance et son courage.
N’hésitez pas à lui en proposer. Le détour par l’imagination est toujours source d’apaisement tout en nourrissant sa créativité et sa force intérieure.
Et n’oubliez pas : veillez à limiter le temps sur les écrans. C’est un temps passif, « volé » au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de l’enfant. Et s'il regarde un dessin animé, n’hésitez pas à le rejoindre au moins quelques instants. L’important, c’est le lien et le temps passé ensemble.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec votre enfant. Il y a de la joie à être ensemble!
L'équipe Joyeuse
]]>Il est autonome sur tant de points : il s’habille et se déshabille tout seul, fait des roulades, sait sauter à cloche-pied. Il fait preuve d’une belle coordination, pédale, se balance, saute à la corde, grimpe aux arbres… il sait aussi dessiner les personnages.
A l’école et dans ses activités, sa vie sociale est en pleine éclosion et s’harmonise : il intègre de mieux en mieux les règles, tolère mieux la frustration, gère mieux ses émotions. Il développe ses compétences sociales, apprend à donner, partager, recevoir. Il fait plus attention aux autres et a envie de jouer avec eux. L’empathie prend son essor. Les dimensions du bien et du mal, le sens de l’injustice deviennent des sujets majeurs.
Le langage qui poursuit son extraordinaire courbe de progression lui permet d’aborder ces nouvelles étapes. Comme toujours, tout est lié. Son langage est désormais clair, presque sans fautes. Sa prononciation est bonne, il escamote moins de mots. Tout s’étoffe. Même s’il mélange encore parfois les temps!
D’ailleurs, il sait écrire son nom, les chiffres, les lettres de l’alphabet. Il est curieux de tout et chante même en anglais à l’école ! Il est à l’orée d’un monde d’histoires, de savoirs, sans limites.
Il est grand… mais reste un tout petit. Parlez, jouez, racontez, lisez, écoutez, cuisinez avec votre enfant. Toutes les occasions d’être ensemble sont bonnes pour son développement. Votre attention, votre soutien, vos partages nourrissent constamment le lien qui vous unit et renforce sa confiance en lui.
Il aime tellement les histoires, ne vous privez pas du rituel du soir. Le patrimoine regorge de contes d’une richesse infinie : non seulement, ils nourrissent son vocabulaire, mais ils lui permettent aussi de traverser ses peurs dans un monde merveilleux où tout est possible, où le bien l’emporte sur le mal, le petit sur le grand, le faible contre le fort. Ruse, intelligence, gentillesse finissent toujours par l’emporter. Tout y est réuni pour nourrir son profond désir de justice, renforcer son courage et l’apaiser.
Les contes ont toujours plusieurs niveaux d’interprétations, chacun y trouvera un sens différent et vous aurez plaisir à retrouver ou découvrir ces narrations symboliques toujours aussi amusantes et divertissantes. Frissonner et rire ensemble en lisant ou écoutant une histoire, quel joli programme !
Et n’oubliez pas : veillez à limiter le temps sur les écrans. C’est un temps passif, « volé » au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de l’enfant. Et s'il regarde un dessin animé, n’hésitez pas à le rejoindre au moins quelques instants. L’important, c’est le lien et le temps passé ensemble.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec votre enfant. Il y a de la joie à être ensemble!
L'équipe JOYEUSE
]]>Il se connaît de mieux en mieux, ressent une grande variété d’émotions, a de plus en plus d’outils pour s’exprimer, donner son opinion. Son vocabulaire compte désormais près de 2000 mots, il construit des phrases complètes et joue avec les conjugaisons. Il se risque même au conditionnel, « maman, je pourrais… » et bien sûr s’amuse comme un fou avec les mots rigolos comme « caca boudin » !!! Le langage est une fête et il s’en donne à cœur joie.
A la maternelle, il a une vie sociale intense avec des copains, des copines, des adultes, des règles, un espace de vie qui lui appartient. Il y découvre les jeux collectifs, les règles, de multiples apprentissages (compter, énumérer, les lettres, les couleurs…) et y développe les compétences sociales fondamentales à son bon développement : jouer avec les autres, résoudre des problèmes, reconnaître ses émotions et leur donner un nom, contrôler ses impulsions et être utile. Les journées sont denses !!
D’ailleurs, il entre dans la période des jeux imaginaires. « Alors, on dirait que je suis… et que, toi, tu es… », et hop ! elle devient pirate, lui sera chevalier et c’est parti pour une invention sans limites !
Le développement toujours plus avancé de sa motricité fine, sa maîtrise du geste lui ouvre les portes du coloriage, du découpage, du modelage, de la pâte à modeler, des jeux de construction en briques plastiques ou en bois des puzzles... Il est fier de pouvoir participer au quotidien, mettre la table, passer le balai. Il explore le monde sur sa trottinette, son vélo, avec son ballon, son chien… tout est bon pour bouger. Son développement physique et intellectuel sont intimement liés. Bouger est important et il vous le rappelle souvent !
Parallèlement, la logique, les enchaînements, le temps, l’espace, tout se précise et se renforce et il a un grand appétit d’histoires. Ce sont des ressources merveilleuses et infinies pour répondre à sa curiosité insatiable (c’est la grande période des "pourquoi ?"), à ses nouvelles interrogations et peut-être à de nouvelles peurs tout en enrichissant son vocabulaire.
Les contes et histoires nourrissent l'empathie, le vocabulaire, la connaissance de soi et donnent le goût de la lecture.
Et n’oubliez pas : veillez à limiter le temps sur les écrans. C’est un temps passif, « volé » au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de l’enfant. Et s'il regarde un dessin animé, n’hésitez pas à le rejoindre au moins quelques instants. L’important, c’est le lien et le temps passé ensemble.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec votre enfant. Il y a de la joie à être ensemble!
L'équipe JOYEUSE
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Les questions n’en finissent plus !
Tout est bon pour enrichir son vocabulaire. Il liste, nomme, répète à qui mieux mieux, interroge et répète encore une fois. Son vocabulaire compte maintenant plus de 300 mots! Il sait dessiner un trait, tenir sa cuillère. Il court, il bouge, il danse.
Le changement est radical. Ce n’est plus un bébé! Il commence même à jouer à des jeux de loto, memory et de jolis puzzles.
Il adore chanter des comptines dans la joie de la répétition et des sonorités amusantes.
Il vous imite dans toutes vos actions. Invitez-le à participer aux activités quotidiennes, à développer ses expériences. Elles sont magiques et développent sa dextérité, son autonomie et renforcent son rôle au sein du groupe.
Le développement du langage est fulgurant et va de pair avec celui de l’intelligence. C’est le passage de l’intelligence empirique à l’intelligence réfléchie: il est désormais capable d’observer, d’établir des relations de cause à effet et d’en tirer des déductions. Si j’attends que maman soit sortie de la cuisine, je pourrais ouvrir le placard pour prendre du chocolat ! Le voilà en train de devenir stratège! Le développement du langage et celui de l’intelligence se nourrissent l’un l’autre.
Votre rôle sur ce point est essentiel. Il est tellement simple et joyeux : papotez ensemble, racontez votre journée, chantez ensemble, jouez ensemble. Instaurez un rituel du soir autour des histoires, contes, chansons, musiques…
Et n’oubliez pas : évitez les écrans avant 3 ans. C’est un temps passif, « volé » au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de l’enfant.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec votre enfant. Il y a de la joie à être ensemble!
L'équipe Joyeuse
]]>Ca y est le temps de l’école est arrivé. La maternelle est son nouveau monde et il progresse à une allure vertigineuse. Il mange seul, la propreté est totalement ou presque acquise, son équilibre renforcé, il monte les escaliers comme un grand, saute sur un pied, s’habille tout seul (même si c’est n’importe comment!), se brosse les dents… son autonomie se renforce de jour en jour. Il poursuit son exploration du monde à coup de « c’est quoi ça ? » et « pourquoi ci ? » « pourquoi ça ? ».
Son langage se développe à la vitesse grand V. Évidemment, depuis qu’il va à l’école, son vocabulaire s’est étoffé et la construction des phrases s’est renforcée. Les phrases sont courtes, mais claires, souvent les genres ou les pronoms sont encore escamotés. Il connaît son nom de famille, identifie les parties de son corps, nomme ce qu’il voit sur une image… il comprend pratiquement toutes les conversations quotidiennes et maîtrise près de 900 mots même s’ils les écorchent encore souvent et fait preuve de fantaisie avec les verbes.
Mais que de trésors et qui ne sourit pas au « popotame » ? L'enfant est au cœur de la poésie du langage. Il se régale de mots, les tourne dans sa bouche avec gourmandise : crocodile, banane... Il les déforme, les transforme, s’amuse avec le langage.
Il entend un nouveau mot, une nouvelle tournure de phrase, hop ! il l’assimile. Le développement de son langage s’appuie sur deux piliers fondamentaux eux-mêmes en plein développement : sa mémoire et sa motricité fine. Et bien sûr, ce désir sans fin de faire comme un grand. Tout est lié et se nourrit.
Il entre dans l’âge de l’imagination, demande des histoires, invente, joue avec tout parce que pour lui tout est encore vivant. Il est au cœur du monde enchanté de l’enfance. Profitez-en ! Si vous n’avez pas encore instauré de rituels du soir, régalez-vous ensemble d’histoires, contes, comptines, chansons et musique. Ils nourrissent son langage et vous offrent des moments uniques de complicité.
Et n’oubliez pas : évitez les écrans avant 3 ans. C’est un temps passif, « volé » au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de l’enfant.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec votre enfant. Il y a de la joie à être ensemble!
L'équipe JOYEUSE
]]>Son vocabulaire explose, le « non » résonne à tout bout de champs /dans toute la maison, il sait désormais sauter, grimper, taper dans un ballon, tenir un crayon, visser et dévisser. Le mouvement et le jeu libre sont toujours indispensables à son bon développement sur le plan moteur, émotionnel et langagier. Surtout que son monde s’agrandit et son caractère s’affirme.
Crèche, jardin d’enfants, nounous, autres enfants… les jeux à plusieurs et les règles font leur apparition. La communication se met en place.
D’ailleurs, il n’arrête pas de de nommer encore et toujours tout ce qui l’entoure, les animaux, les jouets, les objets, les personnes. Tout, il veut tout savoir. Son appétit et sa curiosité sont sans bornes. N’hésitez pas, parlez-lui, reformulez avec tendresse ses phrases : s'il vous dit « pas aller dehors », enchaînez par exemple avec « ah, oui je comprends, tu ne veux pas aller dehors ». Il n’y pas d’erreur, il n’y a qu’une précision bienveillante et attentive.
Profitez de toutes les occasions pour jouer à ce grand jeu du bavardage !
Instaurez des rituels du soir autour des comptines et premiers contes et histoires.... Ils sont là pour nourrir sa soif de mots et de rythmes chantants. Le patrimoine en regorge, vous aurez l’embarras du choix.
Et n’oubliez pas : évitez les écrans avant 3 ans. C’est un temps passif, « volé » au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de l’enfant.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec votre enfant. Il y a de la joie à être ensemble!
L'équipe Joyeuse
]]>Il marche désormais en toute autonomie et plus rien ne l’arrête. Un vrai explorateur! Il descend les escaliers en se tenant, lance des balles, tourne les pages des livres tout seul. Il imite tous vos gestes. Que de découvertes en si peu de temps !! Et bien sûr, il parle et chante à qui mieux mieux ! Il maîtrise déjà une vingtaine de mots (mais il en comprend beaucoup plus) et associe simplement les mots comme « chat blanc » pour dire "le chat est blanc". Il sait parfaitement se faire comprendre !
Il adore les animaux et leurs bruits et s’amuser avec de l’eau. Pas besoin d’extraordinaire pour accompagner son bon développement : les gestes du quotidien sont magiques. Verser de l’eau d’un verre à un autre, arroser les fleurs… et tout éclabousser au passage, c’est la grande vie!
Avec patience et bienveillance au gouvernail, vous êtes partis pour l’aventure ! Si le développement moteur se « fait tout seul », le développement du langage est fortement nourri par l’entourage. N’hésitez donc pas à nommer, répéter, reformuler d’une voix douce ce qu’il dit sans pour autant le corriger : s'il vous dit « a pu », vous pouvez par exemple enchaîner par « oui, tu as raison, il n’y en a plus».
Profitez de toutes les occasions de jeu pour papoter ensemble. Racontez-lui votre journée, lisez-lui des livres, écoutez des chansons, de la musique. Instaurez des rituels le soir autour des histoires, de la musique, des chansons...
Et n’oubliez pas : évitez les écrans avant 3 ans. C’est un temps passif, « volé » au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de l’enfant.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec votre enfant. Il y a de la joie à être ensemble!
L'équipe Joyeuse
]]>Vous l’avez déjà vu réussir à s’asseoir, à marcher à pattes, d’abord à reculons, à sa grande frustration (!), puis vers l’avant. Désormais, il tient debout et avance en se tenant aux meubles.
Bientôt vous serez témoin de son premier pas autonome ! L’heure des grandes explorations arrive ! Sécurisez l’environnement pour qu’il puisse bouger et jouer librement en répétant incessamment les mêmes gestes jusqu’à trouver leur fluidité. On ne le dira jamais assez: le mouvement libre, le jeu et la répétition sont les moteurs de l’apprentissage moteur et cérébral.
C’est le temps du « mot-phrase », quand d’un seul mot, il exprime tous ses désirs: « musique ! » pour « j’aimerais écouter de la musique s’il te plaît maman ! » (efficace!). Alors, parlez, chantez avec lui ! Bébé boit vos paroles. Et n’hésitez pas à lui faire écouter des chansons dans toutes les langues. Son oreille est encore grande ouverte à toutes les sonorités.
Tous les sens en éveil, le schéma corporel s’affine lui aussi. Bébé intègre progressivement les limites de son corps et fait la différence entre « dedans » et « dehors ».
Il se sert de ses doigts comme une pince et il a-do-re jeter les objets ! L’heure du coucou-caché est arrivée :) ! Profitez-en, amusez-vous!
Et bien sûr, c'est une évidence, évitez les écrans avant 3 ans. C'est un temps passif, "volé" au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de votre enfant.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec votre enfant. Il y a de la joie à être ensemble!
L'équipe Joyeuse
]]>Il se tourne, tient assis avec appui. Découvre le monde avec tous ses sens et surtout de la main à la bouche. Il n’est qu’expérimentation et y passe une énergie extraordinaire !
On ne le dira jamais assez: le mouvement libre et spontané est essentiel au bon développement cérébral. Le jeu libre lui permet de toucher, manipuler, goûter. Plus facile sur un tapis d’éveil sécurisé que dans un transat ! Le développement moteur est miraculeux : il se fait tout seul, au rythme de votre enfant. Il a juste besoin d’un espace doux, sécurisé et de votre tendre soutien pour pousser comme une belle plante!
Répondez-lui, imitez ses productions sonores.
Offrez-lui un cocon et chantez avec lui. Et vous pouvez chanter faux ! De toutes façons, c'est votre voix qu'il préfère entre toutes! Il s’agit avant tout d’être dans l'échange et d'y prendre plaisir.
Bébé n’est pas encore équipé pour parler, alors il pleure : écoutez-le tout simplement pour apprendre à le comprendre.
Et n’oubliez pas : pour le calmer, il n’y a rien de tel que des bercements doux et légers. Ils apaisent le système nerveux et font du bien à tout le monde, petits et grands.
Bien sûr, tout cela loin des écrans avant 3 ans. Le temps face à l'écran est un temps passif, "volé" au bon développement psychomoteur, émotionnel et langagier de l'enfant.
Parlez, chantez, fredonnez, sifflez, dansez et jouez, jouez, jouez avec bébé! Il y a de la joie à apprendre à se connaître :-)